La Storia del cinema inizia In Francia il 1 Marzo 1895 con i Fratelli Lumiere, e da subito il mezzo cinematografico si espande in tutto il mondo. Con la sua grande capacità di coinvolgere la persona, verrà definita l'arte più alta.

L'intento di questo percorso didattico è quello di presentare le principali tappe della sua Storia, dalla nascita ai giorni nostri. Si analizzerà il periodo muto in contrapposizione al periodo in cui viene introdotto il sonoro. Si cercheranno di capire quali conseguenze e cambiamenti ne sono scaturiti.
Si analizzeranno le principali correnti cinematografiche come l'espressionismo tedesco, l'impressionismo francese o il neorealismo italiano cercando di comprenderne i tratti salienti e distintivi.
Si affronterà la stretta relazione che il cinema ha avuto con la Storia, e le sue influenze politiche, economiche e sociali con i vari periodi che ha vissuto.
Si analizzeranno, infine, i principali film di ogni periodo preso di riferimento, così da avere la possibilità, di approfondire direttamente i vari argomenti con i film più importanti. La storia del cinema è infatti una storia di film!

L'intervento si basa,quindi, su quattro punti fondamentali:
1. Presentazioni delle principali epoche della storia del cinema
2. Presentazione del periodo muto e del periodo sonoro, con le principali differenze e mutamenti.
3.Presentazione della stretta relazione fra Storia e Storia del cinema, come si sono influenzate e quali frutti ne sono scaturiti.
4.Presentazione dei principali film nelle varie epoche.

DESTINATARI
Sono studenti dai 19 anni in poi. L'intervento didattico può essere indirizzato anche ai vari docenti interessati all'argomento. Sarà tramite la loro capacità di modulare gli argomenti presenti , adattare gli argomenti ad altre fasce di età.

PREREQUISITI
Il percorso come accennato in precedenza, presuppone una conoscenza delle tappe più importanti della Storia Contemporanea, soprattutto per quanta riguarda gli avvenimenti del XX secolo
OBIETTIVI FORMATIVI
Il percorso deve fornire gli strumenti concettuali per comprendere la Storia del cinema e poter sviluppare un discorso sulle diverse metodologie e tematiche affrontate.
Il percorso svilupperà i seguenti macro-concetti:
1.La nascita del cinema e il cinema muto;
2.Il cinema fra le due Guerre e la nascita del sonoro;
3.Il cinema dala secondo dopoguerra al cinema d'autore degli anni settanta;
4. Il cinema degli ultimi due decenni.

OBIETTIVI SPECIFICI
Alla fine del percorso didattico gli studenti dovranno saper argomentare un discorso sulle seguenti tematiche:
1.Le principali tappe della storia del cinema, le peculiarità di ognuna, e i principali cambiamenti che ha avuto dalla sua nascita;
2.Le principali correnti cinematografiche che sono inserite nella evoluzione del cinema con i loro tratti essenziali;
3.La stretta relazione fra Storia del cinema e Storia contemporanea: come e con quanta intensità sono entrate in relazione fra loro durante tutto il Novecento;
4.Alcuni dei principali film della Storia del Cinema;

ATTIVITA' IN AULA
L'intervento proposto viene visto come una attività didattica di tipo frontale e dialogata. Molto utile sarebbe l'utilizzo di un video proiettore o di una televisione, dotati di dvd,dvx o vhs, dove fare vedere agli alunni interi film o anche spezzoni di questi.

VALUTAZIONE DELL'APPRENDIMENTO
La parte di valutazione può comprendere un test che si basa sulla scelta fra risposte date, per vedere la conoscenza dei singoli concetti presenti nel corso. Questo test si potrebbe fare svolgere sia all'inizio del corso, sia lla fine così da avere un riscontro ben visibile delle conoscienze acquisite da parte degli alunni.

Alla fine del corso si potrebbero impartire anche una serie di domande aperte che lascino libero l'alunno di fare collegamenti e mettere in relazione i concetti appresi.