Premessa

Il presente intervento didattico riguarda lo studio dell'analisi della deformazione plastica nei materiali metallici ed è destinato principalmente a formatori ed educatori che intendano trattare tali tematiche proprie della tecnologia meccanica ai loro allievi. L'argomento va trattato con lezioni teoriche, con dimostrazioni pratiche e con esperienze operative intese come mezzi per sviluppare un rapporto diretto ed immediato fra sapere e saper fare. E’ necessario dare continuità ed organicità alle singole lezioni ed esercitazioni, evitando che esse assumano carattere frammentario ed appaiano slegate e sconnesse. Per alcuni argomenti, il cui concreto riscontro non può essere facilmente attuato, è utile ricorrere a filmati, documentari e a visite guidate in luoghi (officine e aziende) dove si svolgono le attività produttive che si vogliono far conoscere. L'uso ragionato di tabelle unificate, di manuali e di cataloghi deve essere una condizione normale e non solo occasionale del lavoro didattico.

Prerequisiti

• Conoscenza della struttura dell’atomo e delle molecole;
• Conoscere la struttura della materia e i suoi stati di aggregazione;
• Conoscere il significato di proprietà chimiche e fisiche;
• Conoscere le nozioni di base di chimica organica;
• Conoscenza delle nozioni di base sulle lavorazioni dei materiali;
• Analisi delle sollecitazioni di un corpo rigido, legge di Hooke, criteri di resistenza;
• Proprietà fisiche, chimiche, meccaniche e tecnologiche dei materiali;
• Principali processi produttivi dei materiali;

Obiettivi generali

• Capacità di analisi;
• Capacità di seguire la varietà e l’evoluzione della realtà tecnologica;
• Attitudine al lavoro di gruppo.

Obiettivi specifici di apprendimento

• Classificazione delle materie plastiche;
• Conoscenza delle proprietà meccaniche;
• Tecnica della lavorazioni per laminazione, estrusione e trafilatura;
• Tecnica di stampaggio ad iniezione;
• Comportamento del materiale in uno stampo;
• Struttura degli stampi.

Metodologia

• Lezione frontale;
• Esperienze di laboratorio;
• Problem solving.

Strumenti di verifica e certificazione dell’unità didattica

• Ripassi guidati ed interrogazioni;

• Verifiche con domande a risposta aperta e chiusa

Valutazione Finale

La valutazione finale terrà conto di quanto segue:

• Conoscenze e capacità specifiche acquisite;
• Capacità di coordinazione logica;
• Capacità espressiva chiara, ovvero capacità di saper trasmettere le proprie conoscenze;
• Impegno e partecipazione.