I destinatari dell'unità didattica, rappresentati da allievi, nella fascia di età tra i 15 ed i 18 anni e che hanno superato l'esame per l'ammissione alle scuole medie secondarie superiori , devono essere in possesso dei prerequisiti necessari per la comprensione dei fenomeni atmosferici e della loro influenza sulla coltivazione delle colture agrarie.
L'intervento didattico si propone, come obiettivo generale, di far conoscere l'articolazione e la composizione delle avversità ambientali in una dimensione agroecologica; per questo vengono elencati una serie di obiettivi specifici di apprendimento quali:
A) distinguere le principali avversità delle colture;
B) identificare i principali metodi di gestione/difesa dalle avversità;
C) definire l'interazione fra fattori ambientali e produzioni agrarie.
L'esplicitazione degli O.S.A. si attua poi con la seguente descrizione dei rispettivi obiettivi comportamentali:
A1)definire cosa sono le avversità;
A2) elencare quelle dovute al clima e quelle dovute ad organismi biotici;
A3) discriminare le prime dalle seconde.
B1) classificare i metodi di controllo e/o difesa;
B2) indicare l'opportunità del loro utilizzo nel caso delle prime o delle seconde.
C1) riconoscere gli effetti causati dalle prime e dalle seconde sulle produzioni agrarie;
C2) correlare tali effetti alle variazioni delle stesse produzioni agrarie.
Il docente utilizzerà le seguenti attività in aula: lezione frontale; lezione interattiva; lavoro di gruppo; problem solving; costruzione, da parte degli studenti, di disegni reticolari degli argomenti in corso di apprendimento (mappe concettuali). Le strategie di valutazione si baseranno sulle risposte provenienti da un ininterrotto processo di interazione con gli studenti, durante lo svolgimento delle lezioni(ambito formativo) e con una verifica oggettiva finale di tipo strutturato (ambito valutativo) basata su uno stimolo ed una risposta di tipo chiuso (a risposta alternativa)seguita dalla correzione in classe.
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