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Didattica della L2/Didactique de la langue seconde
 
EFL/ESL Articles & Research Papers
A complete index of articles on L2 teaching: methnodology, teachers' develpoment, teaching L2 culture, teaching productive and receptive skills, teaching grammar and pronounciation, materials development, assessment and testing, using video and internet, etc.
Segnalato da: Donatella Benigno
19 anni in poi
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http://iteslj.org/Articles/
Enfoque por tareas
El Enfoque Comunicativo de enseñanza de lenguas extranjeras es el que ha mostrado mayor aceptación en los últimos años entre profesores e investigadores de dicho campo de estudio. Y dentro del Enfoque Comunicativo se ha desarrollado ulteriormente una nueva metodología basada en lo que se ha denominado de Enfoque por Tareas. Este artículo trata algunos fundamentos conceptuales y funcionales de la resolución de tareas como metodología de enseñanza de lenguas extranjeras con el objetivo de profundizar su comprensión
Segnalato da: Donatella Benigno
19 anni in poi
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http://www.ced.ufsc.br/~uriel/tareas.html
Esercitazioni d'italiano

Il portale Puntolingua.it è dedicato ai non-italofoni e, oltre a segnalare varie iniziative legate alla cultura italiana, mette a disposizione esercizi per valutare la propria conoscenza della lingua. Dà anche la possibilità di offrire un tutorato online gratuito.


Segnalato da: Barbara Businaro
Più fasce di età
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http://www.iluss.it/ag-page/puntolingua/Puntolingua1.html
Esercitazioni e materiali sulla didattica dell'italiano L2

Il sito è curato da un insegnante di italiano L2 che mette a disposizione online i materiali usati nelle sue lezioni.

Contiene molto materiale, ma è poco strutturato.


Segnalato da: Barbara Businaro
Più fasce di età
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http://www.italianol2.com/index.html
Esercitazioni in Italiano - University of Victoria

Il sito, curato dal Dipartimento di Cultura Italiana della University of Victoria, mette a disposizione varie esercitazioni elaborate come attività supplementari dei corsi di lingua tenuti presso il Dipartimento.


Segnalato da: Barbara Businaro
Più fasce di età
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http://web.uvic.ca/hispanital/italian/italian100/
ESL/L2 Teaching resources and tips
Free resources for L2 teachers and many teaching tips. By Longman
Segnalato da: Donatella Benigno
19 anni in poi
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http://www.longman.com/archive/ttips.html
Exemple of vocabulary exercises.
Ordinals numbers.
Segnalato da: Marilena Nicoletta
Più fasce di età
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http://perso.orange.fr/michel.barbot/hotpot/fig_numbers/ord1.htm
Free Dictionary

Si tratta di un dizionario italiano-inglese, inglese-italiano che può essere scaricato gratuitamente.


Segnalato da: Barbara Businaro
Più fasce di età
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http://www.freelang.net/dictionary/italian.html
Free Italian Grammar

Il sito, curato da un cultore della lingua italiana, mette a disposizione varie attività per apprendere e migliorare la conoscenza dell’italiano. Contiene files audio per gli esercizi di pronuncia, una grammatica essenziale dell’italiano, vari esercizi, una serie di giochi per imparare divertendosi. Inoltre, gli utenti hanno la possibilità di partecipare a un forum.


Segnalato da: Barbara Businaro
Più fasce di età
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http://www.professorgio.com/grammar/index.php
Free Italian Grammar

Il sito mette a disposizione una grammatica italiana di libera consultazione, divisa in due sezioni. La prima sezione è dedicata alla morfologia e contiene links alle principali parti del discorso. La seconda sezione è relativa alla sintassi e presenta le relazioni strutturali tra le frasi che compongono il periodo, si sviluppano quindi argomenti  relativi alla coordinazione e alla subordinazione in italiano. Le spiegazioni sono sempre affiancate da esempi.


Segnalato da: Barbara Businaro
Più fasce di età
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http://italian-grammar.italianforyou.com/
Free Translations

Si tratta di un traduttore online piuttosto affidabile.


Segnalato da: Barbara Businaro
Più fasce di età
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http://www.wordreference.com/it/
Games and Activities for the English as a Second Language Classroom
This is a web site were teachers can share games and activities that they have found useful in the L2 classroom.
Segnalato da: Donatella Benigno
19 anni in poi
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http://iteslj.org/c/games.html
Grammar exercises. Date
Sito che offre una scelta di esercizi grammaticali self-access.
Segnalato da: Marilena Nicoletta
Più fasce di età
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http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/date1.htm
Integrating Gramma Teaching in a TBLT Approach
Many teachers are confused on how to teach grammar. The form-focused instruction of the audio-lingual method produced students that knew a lot about a language but could not apply what they knew to spontaneous speech. Conversely, the lack of grammar instruction in the Communicative Approach has often produced students who communicate well but lack grammatical competency. Is it possible to teach grammar in a way that will help students develop grammatical competency, even in spontaneous speech? This article explores a possible answer to this dilemma, the theory of noticing, and its application to the classroom.
Segnalato da: Donatella Benigno
14-19 anni
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http://iteslj.org/Techniques/Noonan-Noticing.html
Italian Grammar and Exercises

Il sito è dedicato alla spiegazione delle strutture di base della lingua italiana; è interessante perché mette a disposizione numerosi esercizi dotati di correzione immediata.


Segnalato da: Barbara Businaro
Più fasce di età
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http://www.geocities.com/f_pollett/
Italian Grammar and Exercises

Il sito presenta varie lezioni divise per difficoltà crescente. Ogni lezione inizia con un breve testo utile sia per introdurre i principali argomenti di grammatica italiana sia per favorire il potenziamento lessicale. Interessante è la sezione dedicata alle espressioni necessarie per ‘sopravvivere’ in Italia.


Segnalato da: Barbara Businaro
Più fasce di età
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http://italian.speak7.com/
Italian Lectures

Il sito propone una serie di lezioni finalizzate allo sviluppo della competenza comunicativa e, in parallelo, di quella linguistica. A partire da situazioni-tipo sono proposte attività di ascolto e di scrittura, molto utili per apprendere il vocabolario di base della lingua italiana. Di particolare interesse è la sezione dedicata alle frasi idiomatiche italiane.


Segnalato da: Barbara Businaro
Più fasce di età
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http://academic.brooklyn.cuny.edu/modlang/carasi/site/pageone.html
Italian Lectures

Il sito, curato da uno studente di medicina, propone una serie di lezioni utili per imparare parole ed espressioni indispensabili nella vita quotidiana. Contiene anche una sezione di grammatica con esercizi. Riporta numerosi riferimenti bibliografici che possono essere utili sia agli insegnanti sia agli studenti. Inoltre, c’è la possibilità di approfondire la propria conoscenza della lingua italiana attraverso la corrispondenza con parlanti nativi e con altri apprendenti.


Segnalato da: Barbara Businaro
Più fasce di età
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http://www.italiantutorial.com/
Italian Lectures

Il sito parte da situazioni comunicative concrete per arrivare alla grammatica e al lessico dell’italiano, seguendo il principio in base al quale la cosa migliore da fare, quando si impara una nuova lingua, è iniziare a parlarla per poi risalire alle sue strutture.


Segnalato da: Barbara Businaro
Più fasce di età
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http://languages4everyone.com/italian/courses/01_01_1.html
Italian Resources

Il sito è dedicato a strumenti utili per l’insegnamento e per l’apprendimento dell’italiano. Mette a disposizione numerosi materiali focalizzati sia sugli aspetti grammaticali sia sugli aspetti conversazionali della lingua.


Segnalato da: Barbara Businaro
Più fasce di età
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http://www.learn-italian-language-software.com/
Italian Vocabulary

Il sito è interessante in quanto propone numerosi percorsi lessicali per imparare il vocabolario di base dell’italiano in riferimento a diverse aree semantiche (abbigliamento, mezzi di trasporto, animali, caratteristiche umane, città, etc.).

Gli stessi percorsi sono disponibili anche in francese-italiano.


Segnalato da: Barbara Businaro
Più fasce di età
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http://www.internetpolyglot.com/lesson-3202101180
La ejercitación formal en una clase de español para profesionales.
Análisis y reflexión sobre la tipología de actividades para la ejercitación formal en clases de español para profesionales. Las unidades didácticas se pueden estructurar en torno a productos o tareas finales
que pueden tener una relación directa con el grupo de alumnos. Se trata de tareas
finales como “presentar una empresa”, “redactar un informe” o “pronunciar un discurso”.
Con estas tareas se proponer a los alumnos que elaboren un producto final y para ello, en las actividades que realicen a lo largo del proceso, hasta llegar a esa tarea
final, su atención se centrará en el significado, de manera que las formas lingüísticas que utilicen tendrán sentido.
Segnalato da: Donatella Benigno
19 anni in poi
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http://www.difusion.com/ele/formacion/PDF/JCorpas%20ejercitacion.pdf
La enseñanza mediante tareas: un ejemplo de su aplicación
Extracto del artículo:
“Desde hace tres décadas se ha hecho familiar entre todos los profesionales el “enfoque comunicativo” con una definición de objetivos en términos nocio-funcionales. Desde entonces ha evolucionado y se han incorporado a los contenidos, los procesos de comunicación, lo cual se ha plasmado en diferentes propuestas de diseño del material. En la década de los ochenta se empezó a hablar de “tareas”. ¿Qué es una tarea? ¿Qué relación tiene con el enfoque comunicativo? ¿Qué características tienen los materiales diseñados como tareas? El objetivo de este artículo es dar respuesta a estas preguntas: vamos a exponer algunos conceptos teóricos que subyacen a la “enseñanza mediante tareas” y ejemplos practicos de diseño de materiales, en concreto, tareas y actividades que pertenecen al último proyecto en el que hemos participado como coordinadores y redactores, Gente 1, Curso Comunicativo basado en el Enfoque por Tareas de Ernesto Martín Peris y Neus Sans Baulenas
Segnalato da: Donatella Benigno
19 anni in poi
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http://www.difusion.com/ele/formacion/formacion_articulos_art2.asp
La programación de unidades didácticas a traves de tareas
La multitud de propuestas englobables bajo el término 'Enfoque por Tareas' (Task-based Language Teaching) hace necesario concretar los pasos implicados en el desarrollo del enfoque en el aula. En el presente artículo se presenta un marco para el diseño de unidades didácticas por tareas que permite incorporar en la práctica los principios sobre los que se apoya el nuevo enfoque.
Para ello se ofrece un ejemplo de unidad didáctica típica dentro de los cursos "comunicativos", basados en el enfoque nocio-funcional, lo que permite contrastarlo con un diseño a través de tareas y apreciar sus diferencias.
Se presenta un general de diseño de unidades didácticas, que permite ver los pasos a seguir y los elementos que lo integran. Se describen ademas las características de cada fase del proceso y, finalmente, se exponen los niveles de aplicación del marco en relación a diferentes aspectos del trabajo en la clase de lengua extranjera, desde su utilización conjunta con un libro de texto al nivel de lengua utilizado en la unidad.
Segnalato da: Donatella Benigno
19 anni in poi
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http://formespa.rediris.es/revista1/estaire.htm
Learn Italian by Chat

Il portale permette agli utenti di utilizzare chat e forum per imparare l’italiano utilizzandolo concretamente per comunicare con altri utenti madrelingua e non. Sul forum si possono porre domande relative alla lingua italiana: gli utenti più esperti forniscono risposte (solitamente) attendibili.

Le stesse risorse sono disponibili anche in francese-italiano.


Segnalato da: Barbara Businaro
Più fasce di età
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http://www.mylanguageexchange.com/Learn/Italian.asp
New Methodology for Learning Italian

Il sito adotta un metodo particolare per favorire l’apprendimento dei fondamenti della lingua italiana. Infatti, ogni 10 secondi è visualizzata una pagina contenente input linguistici: l’apprendente deve osservarla, cercare di memorizzarla e poi applicare ciò che ha appreso.

Si può fare il download dell’intero sito.


Segnalato da: Barbara Businaro
Più fasce di età
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http://vita.uwnet.nl/italian/learn-italian.html
Paulo Freire / Freirean Pedagogy
Paulo Freire is the original figure to establish the tradition of popular education in Latin America and has been disseminating the pedagogy of the oppressed to the world. Since the book Pedagogy of the Oppressed was published in 1972, he became an icon of social change through education, especially adult literacy education. This is the official site of Freirean Pedagogy
Segnalato da: Donatella Benigno
19 anni in poi
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http://www.paulofreireinstitute.org/ss_freire-eng.html
Philosphioes and Approaches in Adults ESL Literacy Instruction
Five approaches currently used in adult English as a second language (ESL) literacy instruction include Freirean or participatory education, whole language, language experience approach, learner writing and publishing, and competency-based education. This digest gives an overview of these approaches, which represent a range of practices used in native language and biliteracy programs as well as in ESL classes, with learners whose literacy ranges from limited to advanced.
Segnalato da: Donatella Benigno
19 anni in poi
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http://www.cal.org/caela/digests/peyton.htm
Principles for Task-based materials design
This site presents some principles for task-based materials design. It gives examples of how to put these principles into practice and gives some hints on how to prepare language-focused activities.
Segnalato da: Donatella Benigno
19 anni in poi
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http://www.ecp.com.cn/in2004/ca1787.htm
Redesigning Non-Task-Based Materials to Fit a Task-Based Framework
The current emphasis on task-based language teaching (TBLT) has yet to result in the publication of genuinely task-based textbooks. Teachers who wish to use a task-based approach are often faced with having to redesign textbooks which are based on a more traditional approach. This article describes one such redesign project. It presents the rationale, the procedures followed, the main problems encountered, and the author's solutions to these problems.
Segnalato da: Donatella Benigno
19 anni in poi
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http://iteslj.org/Techniques/Rooney-Task-Based.html

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