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Computer Supported Collaborative Learning
 
L’Apprendimento Collaborativo in rete nell’esperienza del NETTUNO (network teledidattico per l’Università ovunque)
In questo saggio,la riflessione teorica si concentra esclusivamente sull’analisi di situazioni in cui si sviluppa apprendimento collaborativo in rete,secondo modalità sincroniche e diacroniche.In particolare,dopo una breve sintesi di alcune teorie psicopedagogiche su cui si basa l’apprendimento collaborativo,analizza il modo in cui si sviluppano processi di apprendimento collaborativo nella didattica del Network per l’Università ovunque(NETTUNO),tramite Internet,Forum di discussione e  la posta elettronica (mod. diacronica),le videoconferenze  e la computerconference.

Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://www.garito.it/approfond/PE_FASE2%20.htm
L’apprendimento collaborativo nella formazione in rete
L’articolo analizza le caratteristiche essenziali dell'apprendimento collaborativo nella formazione in rete.
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://www.vivoscuola.it/us/luisa.bortolotti/trento.html#6.%20L’apprendimento%20collaborativo%20nella%20formazione%20in%20rete
LA COLABORACIÓN... Y EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Se pretende aquí llevar la mirada hacia las diferencias entre lo que se
denomina Computer Supported Cooperative Work y lo que en esencia es el aprendizaje
colaborativo: Computer Supported Collaborative Learning.Para ello se analizan y comparan ambos ambientes,para luego realizar un recorrido sobre los distintos
recursos de colaboración existentes en la red y su aporte a la educación.
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://conedsup.unsl.edu.ar/Download_trabajos/Trabajos/Eje_6_Procesos_Formac_Grado_PostG_Distancia/Lucero_Maria_Margarita.PDF
La resolución de problemas Matemáticos en entornos colaborativos con soporte tecnológico (TIC)
"Tratamos en esta experienza de determinar dos aspectos.Por un lado ver hasta qué punto las tecnologías de la información y la comunicatión colaborativas comportan un cambio de paradigma en la enseñanza y aprendizaje matemáticos.Por otro diseñar qué tipo de desarollos y actividades se deben llevar a cabo en estas nuevas condiciones para rentabilizar del mayor modo posible el nuevo entorno didáctico".  
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://www.cnice.mecd.es/cinternet-educacion/2-congreso_actas/documentos/experiencias/pdf/foro3/58.pdf
L'apprendimento collaborativo nella classe telematica
L'obiettivo della tesi è lo studio e l'applicazione della telematica nell'ambito de"la distance education on-line".In particolare ci si è soffermati sulla necessità di coniugare l'impiego delle nuove tecnologie con una metodologia di apprendimento collaborativo.




Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://www.forcom.unito.it/baudhaus/ricerca/molinatti/pm-intro.htm
Le Computer-Supported Collaborative Learning dans la formation
"Nous défendrons donc ici l’idée selon laquelle un modèle de formation à distance
fondé sur une communauté d’apprentissage permet une synergie de groupe dont le potentiel
pédagogique est plus fort que celui fondé sur la simple communication entre pairs."
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://www.membres.lycos.fr/sfouenard/docs/cscl.pdf
LE TUTEUR, ENTRE ECRIT ET CHUCHOTEMENTS
Qu'apportent les TICE à la dimension tutorale?Induisent-elles une modification de la relation tuteur/apprenant?de la relation tuteur/enseignant?Contribuent-elles à un renouvellement de la pédagogie?Cette communication tente de répondre à ces questions à partir de l'analyse des échanges sur des forums et de l'usage perçu des différentes modalités de communication.
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/documents/archives0/00/00/13/02/sic_00001302_00/sic_00001302.pdf
Leadership Educativa.Un ambiente cooperativo dedicato alla tecnologia e alla formazione in servizio dei decisori scolastici
L’intervento intende presentare il progetto Leadership Educativa promosso
congiuntamente dalla Fondazione IBM Italia e dall’Ufficio Scolastico
Regionale per la Lombardia. Il Progetto, avviato nel mese di novembre 2002, è
rivolto nella sua fase sperimentale a trentadue dirigenti scolastici della
Lombardia, ai quali viene offerto un percorso di formazione manageriale
prevalentemente basato su metodologie e-learning.
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://www.fondazioneibm.it/reinventingeducation/content/LeadershipFondazioneIBMperTED.pdf
Modélisation d’une Interaction Didactique: Distante Individuelle Synchrone (ID2IS)
"Notre objectif est de saisir la complexité "temps réel" d’une interaction didactique médiée par ordinateur.Nous ont conduit à préciser les influences concomitantes des déterminants technologiques et humains sur une interaction caractérisée par deux processus : enseigner et apprendre."
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2003/masseux-02s/sticef_2003_masseux_02s.htm
Modelo de Integración de Ambientes Individualizados y Colaborativos de Aprendizaje: Nuevo Paradigma Educativo
En este articulo se hace una descripción de los Ambientes Individualizados de Aprendizaje asentado en los Sistemas Tutoriales Inteligentes(Intelligent Tutoring Systems) y de los Ambientes Colaborativos de Aprendizaje(Computer
Supported Collaborative Learning) para finalmente,proponer modelo que permita la integración de ambos.
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://lsm.dei.uc.pt/ribie/docfiles/txt2003729192257paper-085.pdf
Planificación y colaboración en entornos de aprendizaje por descubrimiento:un caso de estudio en domótica
En este trabajo se presenta un entorno de diseño y simulación que tiene como fin servir de apoyo al aprendizaje colaborativo a distancia en la disciplina de la automatización integral de viviendas y edificios(domótica).
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://cvc.cervantes.es/obref/formacion_virtual/tele_aprendizaje/redondo.htm
Plates-formes de formation ou de travail et publication coopératives - collaboratives
Analyse, comparaisons et ressources.

Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://www.ac-rennes.fr/tic/glossaire/bgfaccpforme.htm
PROGETTO DI UN SISTEMA MULTIMEDIALE E COLLABORATIVO PER L’APPRENDIMENTO GUIDATO DALL’ELABORATORE
Nel presente lavoro viene illustrato un progetto di un sistema didattico che affronta due aspetti principali:il primo tratta di come permettere agli utenti del sistema di collaborare per poter apprendere in modo naturale,discutendo e confrontandosi con gli altri.Il secondo tratta di come presentare contenuti didattici compositi e di varia natura in modo coerente,strutturato e facilmente fruibile dagli utenti.
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://www.pophouse.it/docs/EnricoPapalini_WBT_Thesis_1999.pdf
Proteínas
Estructura de las proteínas


Segnalato da: Carla Gasco
14-19 anni
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http://www.cns.caltech.edu/~gabriel/educacion/quimica/t2_proteinas.htm
Quels nouveaux rôles pour les formateurs d’enseignants
Pour mieux comprendre les « nouveaux rôles » des formateurs d’enseignants dans un contexte
d’apprentissage collaboratif à distance et les changements de pratiques que cela implique, il
nous paraît essentiel de clarifier les champs théoriques qui ont été les nôtres.
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://www.det.fundp.ac.be/~ada/docs/chap11_daele_lusalusa_juin2001.pdf
SCENARISATION ET ACCOMPAGNEMENT D’UNE ACTION DE FORMATION COLLABORATIVE A DISTANCE: UNE ILLUSTRATION DE LA METHOLOGIE CL@P
Cette expérience présente la déroulement d'une formation a distance par Internet.Dans ce contexte,nous avons expérimenté une nouvelle methodologie de formation à distance intitulée CL@P:elaborée à partir des théories et modéles de la psychologie sociale cognitive sur les processus de groupe.
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://isdm.univ-tln.fr/PDF/isdm10/isdm10a79_michinov.pdf
Sébastien George (INSA de Lyon, ICTT) - Formation en ligne et apprentissage collectif. -
"Mes travaux de recherche concernent la conception de modèles et d’outils informatiques support à l'apprentissage entre pairs dans un contexte de formation à distance sur les réseaux. Pour cela, j’ai exploré deux approches. Dans la première approche, je me suis attaché à déterminer les conditions permettant de créer des situations pédagogiques collectives dans un contexte de distance et à concevoir et réaliser un environnement informatique qui soutienne ces situations..."
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://www.inrp.fr/Tecne/docseminaires/george030314_fichiers/frame.htm
Spécifications et architecture d’un environnement Web supportant des activités coopératives d’apprentissage
Nous présentons dans cet article nos travaux sur la spécification d’environnements permettant à un pédagogue de mettre en oeuvre des situations coopératives d’apprentissage...Nous focalisons notre attention sur la définition d’un système(appelé Learning Management System) capable de gérer ce type d’activités pour une
communauté d’utilisateurs (apprenants et moniteurs).
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://idee.iutbayonne.univ-pau.fr/publications/TICE2002.pdf
Steps toward computer-supported collaborative learning for large classes
This paper describes first steps taken at an Italian business university to use computer-supported collaborative learning (CSCL) to enhance the quality of teaching and learning for students in large classes. We describe the educational environment, goals, design of CSCL activities, and impact of the new course design on teachers, students, and administrators.
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://ifets.ieee.org/periodical/vol_3_2000/d07.html
Telematica e Cooperazione Didattica
In questo contesto, l'interesse della ricerca si indirizza in modo prevalente all'uso della telematica quale strumento di supporto alla cooperazione didattica, sia fra docenti per le attività di formazione/aggiornamento e di progettazione didattica, sia fra studenti nei processi di apprendimento.

Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://dante.bdp.it/iride/polaris/albero/telecoop.html
The Second European Conference on Computer-Supported Collaborative Learning, Euro-CSCL 2003, will be held in Bergen, Norway
The European Conference on Computer-Supported Collaborative Learning 2001 was held at Maastricht, The Netherlands, on March 22-24, 2001. Euro-CSCL 2001 is devoted to the exploration of technology in collaborative forms of learning, teaching and working.

Researchers, designers, educators and students in education, psychology, computer science, anthropology, sociology, communication, linguistics and ergonomics are invited to participate in this conference. Euro-CSCL 2001 is the European branch of the worldwide CSCL conference that occurs every two years. It is aimed to develop a European community of researchers by providing them with an opportunity to meet and to exchange ideas with other researchers from different continents

Più fasce di età
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http://www.ll.unimaas.nl/euro-cscl/
The Sociability of Computer-Supported Collaborative Learning Environments
"...we propose an intelligent CSCL environment. The environment is based upon a theoretical framework that suggests embedding certain properties in the environment to act as social contextual facilitators - social affordances - to initiate and sustain learner’s social interactions. Finally, a group awareness widget (GAW) - a software tool providing the learner group awareness about the others in the task and in the non-task context - is introduced as an embodiment of this theoretical framework."

Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://ifets.ieee.org/periodical/vol_1_2002/kreijns.html
The WiKo project
The WiKo project improves cooperative knowledge management for knowledge-intensive services. Specifically, WiKo designs and develops, tests and evaluates a platform for cooperative online consultancy. The WiKo platform provides services that make online consultancy as rich as real-world consultancy. FIT?s contribution to the WiKo system regards the group of consultants and clients as a community that collaboratively collects, structures, and maintains a shared knowledge base and keeps its members informed about the activities of others .
19 anni in poi
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http://www.fit.fraunhofer.de/projekte/wiko/index_en.xml
Towards Valid CSCL Tools From an Educationalist Perspective
This article discusses some of the issues involved in the emerging science of shared interactive learning environments (Pea, 1994) and draws attention to an alternative, though not new, definition which could serve to unite the many faces belonging to this discipline.
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://www.bton.ac.uk/cscl/jtap/what_is.htm
Un aperçu de l' apprentissage collaboratif assisté par ordinateur
Le texte ci-dessous n'est pas un article!Il s'agit simplement de quelques notes en ligne qui ont pour but de donner au lecteur un aperçu sur l'apprentissage collaboratif assisté par ordinateur(CSCL,Computer-Supported Collaborative Learning).
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://www2.univ-poitiers.fr/michinov/CSCL.html
Un approccio educativo al CSCL. L'online workshop "Collaborative e-learning. Making it happen"
L'articolo prende spunto dall'esperienza personalmente maturata dall'autrice in ambito di apprendimento collaborativo nel Regno Unito.L'evento centrale brevemente descritto è un online workshop in "Collaborative e-learning" frequentato tramite l'Università di Sheffield (UK).
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://formare.erickson.it/archivio/marzo_04/crosta.html
Un environnement pédagogique dédié aux projets collectifs à distance intégrant une assistance aux apprenants et au chef de projet
Nous
proposons dans cet article une organisation de projet
collectif à distance fondée, d’une part, sur la notion
d’équipe composée d’une triade d’apprenants et d’un
chef de projet, et, d’autre part, sur la structuration des
projets sous la forme d’une succession d’étapes
synchrones et asynchrones avec rédaction de documents
individuels et collectifs permettant de structurer les
activités tout en assurant un rythme au projet.
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://docinsa.insa-lyon.fr/tice/2002/cs/cs057.pdf
Una Propuesta para la Evaluación de Procesos de Colaboración en Ambientes de Aprendizaje Colaborativo
Muchas actividades de aprendizaje colaborativo y aprendizaje colaborativo apoyado por computador o CSCL, toman como criterio de éxito las evaluaciones individuales y grupales sobre el tema específico en estudio.El presente artículo muestra el diseño de un instrumento computacional que permite capturar información sobre el proceso de trabajo en grupo.
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://www.c5.cl/tise99/memoriatise99/html/papers/propuesta/
Une expérience d’activité collective médiatisée via le Web dans une FOAD
Le travail présenté dans cet article prend place dans un projet de recherche du Lium qui vise à étudier les problématiques liées à la mise en place d’Activités Collectives dans un Contexte d’Apprentissage (ACCA) médiatisées par les TIC (Technologies de l’Information et de la Communication).Après avoir présenté le contexte de la FOAD (le DEA
Communication Homme Machine et Ingénierie Educative de l’Université du Maine) dans lequel s’est déroulée cette activité.
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://www-lium.univ-lemans.fr/~betbeder/Betbeder-Tchounikine%20TICE.PDF
Une pédagogie pour susciter l’apprentissage collaboratif en ligne.
Cet article propose quatre facteurs susceptibles d’agir sur la qualité de l’apprentissage collaboratif.
Segnalato da: Selena Vocale
19 anni in poi
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http://isdm.univ-tln.fr/PDF/isdm18/38-jeunesse-dumont-arnaud.pdf

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