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Formazione on-line per gli insegnanti
 
Kate Kinsella
Kate Kinsella, Ed.D., is a teacher educator in the Department of Secondary Education at San Francisco State University. She teaches coursework addressing academic language and literacy development in linguistically and culturally diverse classrooms.
Segnalato da: Irene Adezati
14-19 anni
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http://teacher.scholastic.com/products/authors/kinsella.htm
Kinaesthetic Learners
 The kinaesthetic learner enjoys hands on practical activities.
Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://www.learningtechnologies.ac.uk/e_ffective_teaching/southbirmingham/learning_styles-rc2/kinaesthetic.htm
Kinesthetic learning
Kinesthetic learning is a teaching and learning style in which learning takes place by the student actually carrying out a physical activity, rather than listening to a lecture or merely watching a demonstration. Building dioramas, physical models or participating in role-playing or historical reenactment are some examples. Other examples include the kindergarten practice of having children perform various motions from left to right in preparation for reading education.
Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://en.wikipedia.org/wiki/Kinaesthetic_learning
kolb learning styles
 David Kolb's learning styles model and experiential learning theory (ELT)

Having developed the model over many years prior, David Kolb published his learning styles model in 1984. The model gave rise to related terms such as Kolb's experiential learning theory (ELT), and Kolb's learning styles inventory (LSI).
Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://www.businessballs.com/kolblearningstyles.htm
Kolb's Learning Styles
Kolb's  Experiential Learning: Experience as the source of learning and development (1984) theorized that people develop preferences for different learning styles in the same way that they develop any other sort of style, i.e. - management, leadership, negotiating etc.
Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://www.nwlink.com/~donclark/hrd/history/kolb.html
La biblioteca a scuola
Il corso si propone di far acquisira agli insegnanti competenze nalla gestione delle biblioteche. Corso a pagamento per insegnanti della scuola primaria

Segnalato da: Vanessa Ficicchia
1-5 anni
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http://formazione.giuntiscuola.it/exact/X-Siter/default.asp//
la costruzione collaborativa di un ambiente di apprendimento htlm
Il corso di propone di fornire un valore aggiunto alla classica pratica educativa attraverso l'utilizzo di strumenti multimediali. corso a pagamento per gli insegnanti della scuola dell'obbligo

Segnalato da: Vanessa Ficicchia
1-5 anni
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http://www.didaonline.it/docenti/
La scuola del futuro: modelli, metodologie e prototipi per l'innovazione educativa
il progetto ha l'obiettivo di definire in meccanismo di rete per la propagazione di competenze relative didattica legata all'uso delle nuove tecnologie. Corso a pagamento per tutti i tipi di insegnanti

Segnalato da: Vanessa Ficicchia
1-5 anni
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http://xgate.itd.ge.cnr.it/netform2
La sicurezza nella scuola
E' un corso base utile a gestire la formazione del personale scolastico , la formazione di squadre di soccorso e di primo intervento e per predisporre il piano di emergenza e d'esodo.per tutti i i tipi di insegnanti.
Segnalato da: vanessa ficicchia
1-5 anni
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http://www.scuolaformazione.it/
L'apprenant auditif
Si vous apprenez mieux en entendant ou en écoutant, vous êtes un apprenant auditif.
Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://courses.campusdirect.gc.ca/courses/custom/ccmd_pte/module5/m05t03p01_f.asp
L'apprenant kinesthésique (tactile)
Si vous traitez et enregistrez mieux l'information par le toucher ou en exécutant des mouvements, vous êtes un apprenant kinesthésique.
Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://courses.campusdirect.gc.ca/courses/custom/ccmd_pte/module5/m05t04p01_f.asp
L'apprenant visuel
Si votre esprit conçoit les idées sous forme d'images, vous êtes un apprenant visuel.
Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://courses.campusdirect.gc.ca/courses/custom/ccmd_pte/module5/m05t02p01_f.asp
L'ATTENZIONE AI DIVERSI STILI COGNITIVI E L'UTILIZZO DI MECCANISMI METACOGNITIVI
Ai requisiti di base necessari per la costituzione di un ambiente di apprendimento si aggiungono anche dei requisiti avanzati che fanno leva sui diversi stili cognitivi e sull'attivazione di meccanismi metacognitivi allo scopo di offrire uno strumento didattico che non dia solo conoscenze, ma anche competenze.
I diversi stili cognitivi considerabili sono i seguenti:
Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://www.funzioniobiettivo.it/glossadid/ambienti%20di%20apprendimento/Stili%20cognitivi.htm
Le mappe concettuali
Il corso, che si sviluppa in tre livelli diversi,si propone di fornire gli strumenti essenziali per l'utilizzo personale della tecnologia delle mappe concettuali, e per poter realizzare ed utilizzare le mappe concettuali nell'attività didattica. Corso a pagamneto con rilascio di attestat finale

Segnalato da: Vanessa Ficicchia
1-5 anni
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http://www.logicalmedia.it/LM-CourseInfo-it.htm#base
Le MBTI : Un outil à usage multiple en managment
Conçu par deux américaines, Katharine Briggs et Isabel Myers (mère et fille), le MBTI puise ses fondements dans la théorie de "l'énergie psychique", du psychiatre suisse Carl Jung. Le principe qui sous-tend son élaboration est le suivant : les variations de comportement que l'on observe entre les individus ne sont pas le résultat du hasard, mais la conséquence de préférences spontanées concernant quatre dimensions fondamentales
Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://www.enap.uquebec.ca/didactheque/html-fra/infodidacte/info-archive/info3_num2/mbti.htm
LE RÉPERTOIRE DES STYLES D'APPRENTISSAGE :
Le Répertoire des styles d'apprentissage (1978; 1985) de Kolb est largement utilisé dans des contextes éducatifs et professionnels depuis les années 1970. Des études des propriétés psychométriques des quatre modes et types d'apprentissage ont fait état de résultats variables.
Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://www.psc-cfp.gc.ca/ppc/learning_style_inventory_f.htm
Le strategie per imparare
Aiutare gli studenti a gestire il proprio apprendimento
Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://www.learningpaths.org/strategiemilanol2.pdf
Learning Strategies
"Learning strategies," or "instructional strategies" are the various methodologies used to involve the learners in the training program, such as questioning during lectures, simulation with CBT, reflection after reading, etc. They are used to obtain the "learning objectives" which are the new behaviors that you want your learners to use when they return to their jobs.
Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://www.nwlink.com/~donclark/hrd/strategy.html
Learning Styles
Explanation of different sensory modalities
Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://www.westga.edu/~jdbutler/ClassNotes/learnstyles.html
LEARNING STYLES AND STRATEGIES
The online test is designed to help you discern what kind of learner you are. The results are categorized into four different areas:
Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://www.crc4mse.org/ILS/ILS_explained.html
Learning Styles Can Become Learning Strategies
Too many teachers think of students as a featureless mass; too many rarely vary their teaching methods, thinking that the method by which they were taught is best for everyone.
Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://www.ntlf.com/html/pi/9511/article1.htm
lingua francese
Il corso ha l'obiettivo di dare la basi della lingua francese.Corsoa pagamento in lingua francese per gli insegnanti

Segnalato da: Vanessa Ficicchia
1-5 anni
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http://www.linguafrancese.it/corsi_online/corso_base.htm#programma
Lingua inglese
Corso di primo livello della lingua inglese.
Accessibile a docenti di ogni genere e grado.Corsao a pagamento

Segnalato da: Vanessa Ficicchia
1-5 anni
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http://www.e-languages.org/moodle/course/category.php?id=2
L'Oggetto culturale: analisi dei saperi e progettazione disciplinare
Il corso intende offrire un supporto alla programmazione didattica dei docenti.L’aspetto della situazione didattica che il corso esamina riguarda i “contenuti” o “oggetto culturale”, cioè  la selezione del sapere universale che la scuola propone.Corso a pagamento con rilascio di attestato finale

Segnalato da: Vanessa Ficicchia
1-5 anni
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http://www.centrostudipegaso.it/scuola/oggetto_culturale.htm
LOS HEMISFERIOS Y EL TRABAJO EN EL AULA
Normalmente en cualquier aula tendremos alumnos que tiendan a utilizar más el modo de pensamiento asociado con un hemisferio que con otro. Un alumno hemisferio izquierdo comprenderá sin problemas una explicación de reglas gramaticales (pensamiento abstracto) mientras que un alumno  hemisferio derecho puede comprender los ejemplos (pensamiento concreto) pero no ser capaz de aplicar bien las reglas. Además el modo de pensamiento tenemos que combinarlo con los sistemas de representación. Un alumno visual y holístico tendrá reacciones distintas que un alumno visual que tienda a usar más el hemisferio lógico
Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://galeon.hispavista.com/aprenderaaprender/hemisferios/profesoraula.htm
Los Métodos Activos de Aprendizaje
Son un amplio conjunto de metodologías en las que quien aprende juega un papel activo, no de simple receptor; actúa, usa su potencial, busca, saca de sí mismo/a, en otras palabras “aprende haciendo”.
Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://www.funlibre.org/EE/XCombariza.html
L'uso didattico della biblioteca scolastica
Gli strumenti fondamentali per l'uso della biblioteca scolastica.Corso a pagamento per insegnanti di ogni ordine e grado con rilascio di attestato finale.

Segnalato da: Vanessa Ficicchia
1-5 anni
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http://www.cedoc.mo.it/
mappe concettuali per l'insegnamento
Lo scopo del corso è di fornire indicazioni sull'utilizzo delle mappe concettuali in ambito formativo supportando la progettazione di percorsi formativi e materiale didattico. I corsi sono a pagamento e per tutti gli insegnanti

Segnalato da: Vanessa Ficicchia
1-5 anni
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http://www.formazione-mappe.it/
MBTI


El MBTI es uno de los más avanzados instrumentos de identificación de preferencias personales. Ha sido desarrollado por Katharine Cook Briggs e Isabel Briggs Myers con base en los trabajos de Carl G. Jung sobre Tipos Psicológicos.

Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://www.coachingargentina.com.ar/mbti.htm
Mon style d'apprentissage
Mon style d'apprentissage
Segnalato da: Irene Adezati
19 anni in poi
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http://www.pedagonet.com/other/Styles.htm

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