conduite de la classe
		composition de la classe
		classe hétérogène
		classe homogène
		classe expérimentale
		classe parallèle
		système sans niveaux
		travail par équipe
		interdisciplinarité
		aménagement du temps scolaire
		motivation
		renforcement
		règlement de conflit
		rôle de l’enseignant
		arrangement de la salle de classe, de l’espace
		socialisation, sociométrie
		vie scolaire