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Intervista semistrutturata

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L’intervista semistrutturata viene guidata da una scaletta di intervista, la quale deve seguire alcuni criteri:

• Come per il questionario, la sequenza delle domande deve andare dal generale al particolare, per consentire all’intervistato di addentrarsi gradualmente negli argomenti dell’intervista.
• La scaletta deve essere internamente coerente: se si decide, ad esempio, di partire da fatti per raccontare emozioni, tale criterio dovrebbe essere mantenuto lungo tutta la scaletta e non cambiare senza una ragione precisa.
• La scaletta deve contenere le cosiddette “domande sonda” ossia le domande che aiutano l’intervistatore a sollecitare un parere nei casi dove l’intervistato è reticente o non ha sul momento un’opinione strutturata ma deve crearsela nel corso dell’intervista stessa.

I criteri per la formulazione delle domande sono gli stessi già visti per la formulazione delle domande del questionario.

Esempio di scaletta di intervista:

Tipo	Esempio	Caratteristiche	Possono rilevare
Domande dirette	Quali difficoltà hai avuto nel seguire il programma di storia quest’anno?	Presuppongono una risposta precisa, senza possibilità di fuga e richiedono al soggetto di prendere posizione.	Comportamenti
Domande indirette	Hai avuto difficoltà nel seguire le materie di quest’anno?	Da la possibilità al soggetto di organizzare la risposta.	Opinioni
Domande indirette non riferite al soggetto	I tuoi compagni di classe hanno avuto difficoltà nel seguire le materie di quest’anno?	Permette di iniziare la discussione con un approccio al problema ancora meno diretto.	Atteggiamenti
Domande proiettive	Se potessi scegliere tu come organizzare il corso di storia il prossimo anno, come lo organizzeresti?	Esplora sentimenti, emozioni, ragioni di comportamento.	Opinioni, atteggiamenti
Domande con risposte chiuse	Quali delle materie di quest’anno ti sono piaciute di più?	Presuppongono una scelta tra alternative predefinite.	Comportamenti, opinioni, atteggiamenti
Domande con risposte aperte	Quali materie preferisci studiare?	Lasciano libertà al soggetto di scegliere cosa dire o cosa non dire.	Opinioni, Atteggiamenti

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