Le domande aperte non prevedono alternative predefinite di risposta. L’informazione rilevata da questo tipo di domande è particolarmente ricca e utile se l’obiettivo è la comprensione di un fenomeno, ma le risposte sono poco standardizzate e non direttamente elaborabili con le tecniche dell’analisi dei dati, a meno di non ricorrere alla classificazione delle risposte da parte del ricercatore (che opera in questo caso come opererebbe nell’analisi dei documenti) oppure a tecniche di estrazione di lessici e concordanze, analisi delle corrispondenze lessicali, analisi del contenuto. Le domande aperte sono particolarmente utili negli studi di tipo esplorativo. E’ possibile infatti una somministrazione di un questionario preliminare con sole domande aperte, dalle risposte alle quali poi sarà possibile dedurre le alternative di risposta da prefissare per chiudere la domanda.
Pedagogia Sperimentale On line
Principi di rilevazione dei dati
