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[ Prof. Roberto Trinchero ]
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InformazioniSitografia
Logica della ricerca empirica in educazioneLa ricerca empirica in educazione dalle origini ad oggi
La ricerca scientifica in educazione
Concetti chiave della ricerca empirica nelle scienze umane
I concetti
I costrutti
Le dimensioni del costrutto
Gli asserti
Le leggi
Le teorie scientifiche
I modelli
Gli oggetti/soggetti della ricerca
Le proprietà degli oggetti/soggetti
I fattori
Gli stati assunti dalle proprietà
Le variabili
Obiettivi di ricerca
Strategie di ricerca per perseguire gli obiettivi
Strategie di ricerca educativaIl disegno della ricercaLa rilevazione dei datiL'analisi monovariata di dati quantitativiL'analisi bivariata di dati quantitativiL'analisi dei dati qualitativiApplicazioni della ricerca educativaLavori degli studenti

I fattori

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 [http://www.chbc.com/feature//selfesteem/image002.jpg]

Si definisce fattore una proprietà, individuale o collettiva, rilevabile empiricamente, in modo diretto o attraverso opportuni indicatori, sui soggetti coinvolti in una determinata situazione educativa oggetto di studio. Esempi di fattori sono il tipo di scuola, il rendimento in matematica, l’autostima, la motivazione intrinseca, la capacità di valutazione del proprio stato emotivo, il genere dei soggetti, la frequenza e la durata dei comportamenti di gioco, la presenza o meno dei genitori durante tali momenti e la loro partecipazione.

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