Asilo nido e sviluppo del linguaggio non verbale

Ablutone Giulia
Bellando Barbara
Chiesa Dalila

La scelta di questo argomento si è concretizzata dopo l’esperienza di tirocinio all’asilo nido. Ci siamo accorte di come spesso si dia molta importanza al linguaggio verbale sottovalutando invece il linguaggio non verbale. Quest’ultimo nel contesto del nido è invece di primaria importanza in quanto i bambini non hanno ancora o hanno appena imparato a comunicare verbalmente e utilizzano perciò altri mezzi per comunicare con l’adulto.

Inserito da: Giulia Ablutone
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Lavori degli studenti

Caricate il vostro rapporto di ricerca (resoconto di una ricerca già compiuta, con i risultati) in formato compresso (file .zip), aprendo un contributo nella sezione sottostante (click su Inserisci contributo), specificando il titolo e una breve descrizione del vostro lavoro che contenga tutte le parole chiave che lo individuano.

La ricerca deve essere condotta secondo i canoni illustrati in questi materiali scaricabili. PRIMA di presentarsi a colloquio con il docente per chiedere di valutare in itinere la propria ricerca è OBBLIGATORIO compilare il Modulo di Autoscoring e portarlo al ricevimento. In assenza di tale compilazione, la compilazione verrà svolta nel ricevimento stesso, prima del colloquio con il docente (modulo pdf in bianco per il docente)

Il rapporto di ricerca può essere svolto in gruppi di massimo 4 persone. In questo caso il rapporto deve essere diviso in parti, ciascuna delle quali è di responsabilità di un membro del gruppo. Tale divisione va esplicitata nel rapporto stesso.

Il nome del file compresso da caricare deve essere composto dai cognomi dei membri del gruppo, non separati da spazi, senza apostrofi o segni di interpunzione al suo interno, troncato ad un massimo di 28 caratteri (es. rossibianchicastellazzi.zip).

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Edurete.org Roberto Trinchero