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Gli approfondimenti
Gli argomenti trattati costituiscono una presentazione in sé compiuta che, allo stesso tempo, si presta come base per l’approfondimento delle discipline, quali: italiano, storia, educazione alla cittadinanza, geografia e scienze.
A completamento del percorso si può proporre la visione di un film, in base alla maturità dimostrata dagli alunni, come:
• “Schindler’s List”: regia di Steven Spielberg.
[I1]
• “La vita è bella”: regia di Roberto Benigni.
[I1]
[EN1]
[FR1]
"Train de vie": regia di Radu Mihaileanu
[FR1]
[FR2]
"Perlasca - un eroe italiano ": regia di Alberto Negrin
[I1]
Un altro spunto di riflessione potrebbe essere quello di andare a visitare una mostra fotografica storico- documentaria organizzata dal C.I.E. Piemonte (Centro di Iniziativa per l'Europa).
Le fotografie sono relative ai graffiti presenti sui muri delle varie zone di Torino. Questi rappresentano in forma anonima il punto d’incontro tra le paure del diverso e parlano un linguaggio di intolleranza razziale. Il percorso è corredato da didascalie scientifiche che dimostrano quanto i pregiudizi, sebbene radicati, siano del tutto infondati.
Bibliografia di riferimento:
• M. Sarfatti (2002), Le leggi antiebraiche spiegate agli Italiani di oggi, Einaudi, Torino.
• L. Leopardi- M. Gariboldi (2004), Il libro delle scienze, la varietà dei viventi, Garzanti scuola, Torino.
• R. Zordan (2004), Il quadrato magico, antologia per la scuola secondaria di primo grado, Fabbri editori, Milano.
• F. Fedrizzi- G. Della Valentina (2005), Nuovo uomo e ambiente, corso di geografia per la scuola secondaria di primo grado, Minerva Italica, Milano.
• G. Gliozzi- A. Ruata Piazza- S. Nicola (2005), I tempi e le idee, vol. 3, Petrini editore, Novara.
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