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Le caratteristiche dell’area cognitiva nell'autismo
I soggetti autistici possono essere carenti nello sviluppo di una [teoria della mente], ovvero di una comprensione psicologica intuitiva delle azioni e delle interazioni umane. Molti individui autistici non comprendono che altri possano avere pensieri, piani e prospettive diverse dalle loro. Per esempio, chiedendo ad un bimbo autistico di mostrare la foto di un animale ad un altro bambino, invece di girare la fotografia verso l'altro infante, il minore autistico potrebbe mostrargliene il dorso. Circa il 10% degli individui autistici hanno abilità notevoli rispetto allo standard, spesso di tipo spaziale per natura, o speciali talenti in musica o arte. Un'altra capacità non comune è l'abilità in matematica: alcuni individui autistici riescono a moltiplicare a mente una grande quantità di numeri entro un breve periodo di tempo; altri sono in grado di determinare il giorno della settimana conoscendo una specifica data della storia o memorizzare gli orari completi di una linea aerea. Molti individui autistici hanno anche una capacità di attenzione molto ristretta o focalizzata; essenzialmente essa è diretta verso un solo, spesso marginale, aspetto di un oggetto. Per esempio, possono concentrarsi sul colore di un utensile ed ignorarne altri aspetti, come la forma. In questo caso, concentrandosi solo sul colore, può essere difficile per chi soffre di questa patologia, distinguere una forchetta da un cucchiaio. Poiché l'attenzione è il primo stadio nel processare le informazioni, l'incapacità di rilevare aspetti importanti di un oggetto o di una persona limita la capacità di appendere quello che riguarda oggetti e persone all'interno del proprio ambiente.
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