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Responsabilità di essere un pigmalione
Chiunque, adulto, abbia a che fare con qualcuno sul piano educativo è un pigmalione, capace di determinare sul piano della personalità di colui con cui abbiamo a che fare, delle risposte comportamentali equilibrate o disturbate.
Segnalato da: Bagetto Emanuela
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http://www.univirtual.it/corsi/fino2001_I/ziglio/m05/05_03.htm
Plasmare in base ad un pre-giudizio
L'effetto Pigmalione, che vale anche per gli studenti adulti, si basa su un concetto: l'idea che una persona ha di un'altra si trasmette a questa, anche se non viene formulata verbalmente. La forza e la qualità delle aspettative che nutriamo verso un'altra persona è in grado di influenzare il suo comportamento: gli psicologi definiscono questo fenomeno come "l'avverarsi della profezia".
Segnalato da: Bagetto Emanuela
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http://www.ameritalia.id.usb.ve/Amerialia.000.Losi.htm
Profezia che si autoavvera
Adempimento della profezia: è la tendenza a cogliere della realtà quegli aspetti che servono a confermare le nostre aspettative di partenza.
Segnalato da: Bagetto Emanuela
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http://www.abilidendi.it/serviziCorsi_formazione/ MaterialeBadiaPolesine.pdf
Suggestopedia
Il termine “suggestopedia” deriva dall’unione di “suggestione” e “pedagogia”, indicando così un metodo in cui si evidenzia la grande efficacia della suggestione nel processo di insegnamento-apprendimento
Segnalato da: Bagetto Emanuela
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http://culturitalia.uibk.ac.at/siena/96_1/VIGNOZZI.HTM
Effetto "alone" e "Pigmalione"
Si tratta di due fattori di natura simile che possono compromettere l'affidabilità del giudizio di un docente sul profitto di un allievo.

L'effetto "alone" descrive un fenomeno psicologico per cui la simpatia o l'antipatia dell'insegnante per l'allievo si riflettono in una maggiore o minore disponibilità a considerare, ad esempio, gli errori come semplici sbagli.

L'effetto "Pigmalione" descrive il fenomeno per cui ogni docente si crea una sua immagine dell'allievo

Segnalato da: Bagetto Emanuela
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http://venus.unive.it/italslab/nozion/noze.htm
Paure e aspettative che si autoavverano
Le nostre aspettative possono influenzare  radicalmente le nostre relazioni con gli altri.L'effetto Pigmalione non si verifica solo nelle relazioni fra genitore e figlio o fra insegnante e alunno, ma in tutti i rapporti umani di qualsiasi natura siano.

Segnalato da: Bagetto Emanuela
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http://www.ilmiopsicologo.it/pagine/come_le_nostre_ aspettative_influenzano_le_relazioni_con_gli_altri_l_effetto_...
L'intelligenza è modificabile - Metodo Feuerstein
Per poter avere un apprendimento occorre che si verifichino in contemporanea due situazioni :
Deve essere possibile modificare alcuni aspetti del ragionamento.
L'individuo deve essere posto in una condizione di disequilibrio con l'ambiente. Detto in altre parole, l'allievo deve essere opportunamente motivato. Senza una buona motivazione non è possibile realizzare un apprendimento.

Segnalato da: Bagetto Emanuela
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http:/www.graffinrete.it/tracciati/storico/anno98/feuerste//
Suggestioni positive
L’insegnante suggestopedico è chiamato ad utilizzare consapevolmente l’effetto Pigmalione, evitando che si sviluppino dinamiche negative e trasmettendo sempre ai propri studenti la convinzione che loro certamente riusciranno nell’intento: l’allievo è incoraggiato a percepire se stesso come persona importante, di successo, dotata di capacità apprenditive superiori che non sempre vengono sfruttate a pieno.

Segnalato da: Bagetto Emanuela
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http:/associazioni.comune.firenze.it/ ilsa/dcp_settdic03/art_vign1.htm
Effetto pigmalione all'esame di maturità
Due errori che vengono normalmente commessi nel corso della valutazione di uno studente: quello dovuto all’effetto alone, per cui il professore che conosce da tanto tempo lo studente difficilmente modificherà il proprio giudizio su di lui nel corso dell’esame; quello dovuto all’effetto pigmalione, per cui lo studente che sa che il proprio insegnante lo giudicherà in un determinato modo non farà alcuno sforzo per modificare il suo giudizio.
Segnalato da: Bagetto Emanuela
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http:/www.didaweb.net/fuoriregistro/leggi.php?a=219
Introduzione al CSCL
di Selena Vocale (selena.voc@libero.it)
Segnalato da: Roberto Trinchero
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http://www.edurete.org/public/upload/cscl.htm
DENIP: Journée Scolaire
Le message fondamental est formulé comme suit: "L'Amour universel, la Non-violence et la Paix. L'Amour universel est supérieur à l'égoïsme; la Non-violence est supérieure à la violence, et la Paix est supérieure à la guerre".
Segnalato da: Michela Oderda
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http://es.geocities.com/ahimsadenip/denip.french
L’EDUCATION A LA PAIX ET LES LUTTES EMANCIPATRICES, VECTEURS DE LA SECURITE ET DE LA DIGNITE HUMAINES
Ouvrant la première table ronde, Cream Wright, Chef de la section de l’éducation à l’UNICEF, a estimé que l’éducation permet de lever les barrières psychologiques et sociales qui empêchent les individus d’évoluer dans leur environnement
Segnalato da: Michela Oderda
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http://www.un.org/News/fr-press/docs/2003/NGO518.doc.htm
"NTIFAFA" pour vous
Notre objectif à travers ce site est d'utiliser les NTIC afin de :
-Renforcer la culture de la Paix par l'Education,
-Promouvoir le respect de tous les droits de l'Homme (y compris Femmes & Enfants),
-Encourager les mesures pour assurer l'Egalité entre hommes et femmes
Segnalato da: Michela Oderda
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http://www.cooperationtogo.net/ntifafa
Enseignants Pour la Paix
L'action de l'association "Enseignant Pour la Paix" est fondée sur la conviction que l'Education à la Paix est au coeur de la mission de l'Ecole, dans la recherche de la médiation entre deux niveaux :
• l'information et l'analyse des événements du monde ;
• la prise en compte du quotidien dans les relations, les échanges, la gestion des conflits.

Segnalato da: Michela Oderda
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http://www.relations-humaines.org/epp/epp.htm
Les enjeux du commerce équitable pour Artisans du Monde
Le commerce équitable ne peut à lui seul constituer une réponse à l'ensemble des questions du sous-développement. En effet, le commerce équitable ne concerne qu'une très faible partie du commerce international. Sa contribution au développement durable ne sera déterminante que dans la mesure ou elle sera une base pour des changements plus globaux et plus profonds du fonctionnement du commerce mondial.
Segnalato da: Sonia Rivoira
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http://www.artisansdumonde.org/enjeux-commerce-equitable.htm
Les espaces thématiques de Place Publique - L'économie sociale et solidaire
" De l'échange, pas de l'assistance ", principe fondamental du commerce équitable, commerce alternatif qui établit entre le Nord et le Sud des échanges fondés sur la dignité : pour un article fabriqué au Sud (Afrique, Asie, Amérique centrale et du sud...), le consommateur au Nord paie un prix qui correspond à une rémunération décente pour le producteur
Segnalato da: Sonia Rivoira
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http://www.place-publique.fr/esp/ecosol/pratique.html
Éléments de bibliographie sur l'éducation à la non-violence et à la paix
" Faire en sorte que les enfants reçoivent, dès leur jeune âge, une éducation au sujet des valeurs, des attitudes, des comportements et des modes de vie qui doivent leur permettre de régler tout différend de manière pacifique et dans un esprit de respect de la dignité humaine et de tolérance et de non-discrimination... "

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http://www.decennie.org/links.php?op=viewslink&sid=58
Conférence mondiale sur l’enseignement supérieur
Celle-ci a pour ambition d’établir les principes fondamentaux qui serviront de base aux réformes en profondeur des systèmes d’enseignement supérieur à l’échelle mondiale en vue de renforcer leur contribution à la construction de la paix.
Segnalato da: Michela Oderda
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http://www.unesco.org/education/educprog/wche/fra.htm
Tiscali Recherche - Nomade.fr - Education, formation
L'université de paix est un centre de formation à la gestion positive des conflits. L'UP contribue à faire connaître des moyens possibles pour prévenir la violence et y faire face à l'école, dans le quartier, dans la famille, dans des centres et maisons de jeunes, etc
Segnalato da: Michela Oderda
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http://www.nomade.tiscali.fr/cat/education_formation/debats_sur_educati/violence_a_ecole/
Les membres de la plate forme du commerce équitable
ALTER ECO
Entreprise spécialisée dans l'importation et la distribution de produits issus du commerce équitable, travaillant principalement avec des coopératives de petits producteurs et cherchant à maximiser le retour pour les producteurs dans les pays du Sud.

Segnalato da: Sonia Rivoira
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http://www.communicationsansfrontieres.net/dossiers/points/07_9_communication6.html
« Commerce-solidaire.com » : un site Internet au service du tiers secteur
Qu’y-a-t-il de commun entre un pauvre du tiers-monde et un pauvre de pays riche ? Patrick Valentin, directeur général du CAT des Géraudières, dans la région d’Angers en est convaincu : « L’un et l’autre partagent ce besoin essentiel d’accéder à la dignité qui passe par la participation active aux conditions économiques de leur existence
Segnalato da: Sonia Rivoira
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http://archive.lien-social.com/dossiers2001/581a590/586-1.htm
Le site de Bernard Defrance
Le fait de s’employer à comprendre la violence à l’école et de tenter d’en identifier les causes principales participe d’un exercice difficile et complexe. La persistance de représentations, de présupposés qui se nourrissent de préjugés ou de faits divers ainsi que l’hétérogénéité des méthodologies de recherche n’autorisent donc pas de conclusions universelles sur le sujet.
Segnalato da: Michela Oderda
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http://www.bernard-defrance.net/recus/index.php?recus=75
association courts-circuits - commerce équitable dans le pays de gex
- Charte de la Plate-forme pour le commerce équitable en France, points de ventes et formations,
Segnalato da: Sonia Rivoira
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http://www.mondes.info/cc/savoirs.html
L'économie solidaire
 L’économie solidaire est créatrice et distributrice de produits de toutes sortes. Elle se décline au travers de l’activité du commerce équitable, et des productions d’ateliers protégés et centres d'aide par le travail. Ces produits, au delà de leur valeur marchande, intègrent une forte valeur éthique, en matière d'aide au développement, de lutte contre l'exploitation et l'exclusion
Segnalato da: Sonia Rivoira
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http://www.aapai.com/Economisol.htm
commerce équitable
Magasins du monde-OXFAM est un mouvement de 3000 bénévoles et de permanents qui se sont donnés plusieurs objectifs :
- travailler à construire une mondialisation solidaire ;
-  défendre et promouvoir un Commerce équitable et solidaire avec des partenaires du Sud ;
-  promouvoir une consommation éthique.

Segnalato da: Sonia Rivoira
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http://www.commerce-equitable.be/content/main1/sub1/subsub2/content.htm
Développement durable & Actions sociales
Proposer aux étudiant-e-s une approche historique du concept de développement durable et une vision critique de ses déclinaisons, sur les plans politiques, sociaux et environnementaux. Les politiques locales serviront à illustrer ce cours.
Segnalato da: Sonia Rivoira
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http://droit.univ-lille2.fr/enseignants/villalba/gass_cours.htm
Peace Education Directory
Dr. Maria Montessori was nominated for theNobel Peace Prize for her vision and efforts to achieve worldpeace through education. Peace education is intrinsicin thecurriculashe designedforthevarious developmental levelsand would ultimately culminate in the establishmentof the Science of Peac
Segnalato da: Michela Oderda
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http://www.montessoriconnections.com/peaceeducation/peacedirectory.shtml
Peace & Experiential Education
about experiential ways in which peace can be created
Segnalato da: Michela Oderda
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http://www.wilderdom.com/PeaceExperientialEducation.htm
Peace Corps | World Wise Schools | Educators | Lesson Plans
Building Bridges: Short, adaptable lesson plans and activities that build cross-cultural awareness, respect, and communication in your classroom.
Looking at Ourselves and Others: Activities that challenge students to become more conscious of the values they share with their families, friends, and communities.
Segnalato da: Michela Oderda
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http://www.peacecorps.gov/wws/educators/lessons.html
Peace Education Certificate
The Peace Education Certificate offers a core of courses on multicultural, global, and human rights education, conflict resolution, violence prevention, peace studies theory, and structural violence paradigms.
Segnalato da: Michela Oderda
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http://www2.uc.edu/urbanpeace/Certificates.htm

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