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Laws
Optional Protocol to the Convention on the Righrs of the Child on the sale of children, child prostitution and child pornography.
Segnalato da: Valentina Zoccheddu, Daniela Pastore e Ilaria Giacometti
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http://www.unhchr.ch/html/menu2/6/crc/treaties/opsc.htm
Laws
Optional Protocol to the Convention on the Rights of the Child on the involvement of children in armed conflict.
Segnalato da: Valentina Zoccheddu, Daniela Pastore e Ilaria Giacometti
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http://www.unhchr.ch/html/menu2/6/crc/treaties/opac.htm
Laws
Convention on the Rights of the Child (1989).
Segnalato da: Valentina Zoccheddu, Daniela Pastore e Ilaria Giacometti
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http://www.unhchr.ch/html/menu2/6/crc/treaties/crc.htm
Laws
Declaration of the Rights of the Child (1959).
Segnalato da: Valentina Zoccheddu, Daniela Pastore e Ilaria Giacometti
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http://www.unhchr.ch/html/menu3/b/25.htm
La resolución de problemas Matemáticos en entornos colaborativos con soporte tecnológico (TIC)
"Tratamos en esta experienza de determinar dos aspectos.Por un lado ver hasta qué punto las tecnologías de la información y la comunicatión colaborativas comportan un cambio de paradigma en la enseñanza y aprendizaje matemáticos.Por otro diseñar qué tipo de desarollos y actividades se deben llevar a cabo en estas nuevas condiciones para rentabilizar del mayor modo posible el nuevo entorno didáctico".  
Segnalato da: Selena Vocale
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http://www.cnice.mecd.es/cinternet-educacion/2-congreso_actas/documentos/experiencias/pdf/foro3/58.pdf
Aprender con otros en la red. Investigando las evidencias
"Pretendemos ofrecer algunas reflexiones y
posibles vías de investigación para indagar el aprendizaje a través de la web por medio del
análisis de la comunicación a/sincrónica.Nos basamos para ello en las investigaciones y
trabajos realizados por nosotros así como por otros investigadores y formadores".
Segnalato da: Selena Vocale
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http://prometeo.us.es/idea/mie/pub/marcelo/virtualeduca2002.pdf
Estructuración de la Web de forma colaborativa:cristalización del conocimiento
En el presente artículo presentamos un sistema que,mediante la colaboración
de un grupo de usuarios,dota de estructura a la World Wide Web(en adelante
Web).El objetivo principal es conseguir cristalizar el conocimiento de una comunidad
de usuarios como resultado de las interacciones de los componentes de dicha
comunidad.
Segnalato da: Selena Vocale
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http://giig.ugr.es/~taller/2003/Xavier%20Alaman.PDF
Architectures for Computer Supported Collaborative Learning
Four architectures for computer supported
collaborative learning systems are analyzed using the
model-view-controller design pattern and compared from
the standpoints of coupling between activities of the
users and suitability for educational use, as well as
network load and ease of implementation.
Segnalato da: Selena Vocale
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http://lilt.ics.hawaii.edu/lilt/papers/2001/suthers-icalt-2001-architecture.pdf
How can WWW-based groupware better support critical thinking in CSCL?
This paper shows how to design computer support for group, co-operative learning, in order to promote critical thinking and deep learning. This paper also suggested improvements in CSCL software and teaching, and a possible way of integrating support for all stages of critical thinking in a World-Wide Web (WWW) based environment.
Segnalato da: Selena Vocale
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http://www.qub.ac.uk/mgt/papers/discussion/wwwcscl.html
INVESTIGATING PROBLEM SOLVING WITH COMPUTER-SUPPORTED COLLABORATIVE LEARNING
"In this study, we investigated group problem solving behaviour of twelve
graduate students using Computer Supported Collaborative Learning(CSCL).The software program Knowledge Community, a CSCL that
allows scaffolded online discussions, was used."
Segnalato da: Selena Vocale
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http://www.aare.edu.au/04pap/che04032.pdf
Computer-supported collaborative learning of mathematical problem solving and problem posing
The aim of the present study was the design and evaluation of a computer-supported collaborative learning environment in which upper primary school children are guided and supported in becoming more strategic, motivated,communicative,mindful,and self-regulated mathematical problem solvers and
problem posers.
Segnalato da: Selena Vocale
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http://www.ifip.or.at/con2000/iceut2000/iceut03-04.pdf
Echo Solidaire ::: le commerce équitable comme stratégie d'entreprise
En France les acteurs du Commerce Equitable sont regroupés autour de la Plate-forme Française du Commerce Equitable (PFCE) dont vous trouverez ci-dessous une liste non exhaustive.
Segnalato da: Sonia Rivoira
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http://www.echosolidaire.net/commerce.php?name=acteurs
La schiavitù all'epoca della globalizzazione
La schiavitù ai giorni nostri: il traffico di minori. E' una vera e propria tratta di piccoli schiavi in versione moderna.
Segnalato da: Valentina Zoccheddu, Daniela Pastore e Ilaria Giacometti
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http://www.manitese.it/mensile/104/schiavitu.htm
Commerce équitable : voir les sites pour Commerce équitable en un clin d'oeil. AOL.fr moteur de
Association Max Havelaar
Description : Délivre un label garantissant aux consommateurs de café et de certains autres produits tropicaux que le circuit de commercialisation mis en place assure au producteur une juste rémunération. Principes, produits concernés, campagnes en coursAssociation Max Havelaar
Description : Délivre un label garantissant aux consommateurs de café et de certains autres produits tropicaux que le circuit de commercialisation mis en place assure au producteur une juste rémunération. Principes, produits concernés, campagnes en cours
Segnalato da: Sonia Rivoira
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http://www.netscape.fr/cat?id=eJwFwcERACAIA7BO5FGoYN!O4v47mDxUxggXbLNOU8ljqnNrloNRxgeLLwcj&C=5843619
Pedofilia e sfruttamento della prostituzione minorile
Una serie di notizie generali sulla prostituzione minorile e sulla violenza sessuale impartita ai minori.
Segnalato da: Valentina Zoccheddu, Daniela Pastore e Ilaria Giacometti
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http://www.google.it/search?hl=it&q=sfruttamento+sessuale+minorile&btnG=Cerca&meta=
Commerce
Le commerce équitable élimine les intermédiaires inutiles dans le but de permettre aux travailleurs, aux artisans et aux petits producteurs des pays du Sud d’améliorer leur condition de vie


Segnalato da: Sonia Rivoira
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http://www.centreso.saglac.org/Equitable/CommerceEquitable.htm
Infanzia a rischio in Tailandia
Il programma Unicef contro lo sfruttamento del lavoro minorile. Reportage da Bangkok sugli interventi contro sfruttamento sessuale e lavoro minorile. Testiminianze dirette e interviste.
Segnalato da: Valentina Zoccheddu, Daniela Pastore e Ilaria Giacometti
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http://www.terrelibere.org/counter.php?riga=67&file=tailandia.htm
Che cos'è il lavoro minorile
Il lavoro infantile ha conseguenze serie che permangono nell'individuo e nella società oltre gli anni dell'infanzia. I giovani lavoratori non solo affrontano condizioni di lavoro pericolose, ma anche stress fisici, intellettuali ed emotivi. Essi sono destinati a una vita adulta di disoccupazione e analfabetismo.
Segnalato da: Valentina Zoccheddu, Daniela Pastore e Ilaria Giacometti
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http://www.antislavery.org/homepage/antislavery/ITAchildlabour.htm
Facciamo sentire la voce dei bambini
Lo sfruttamento infantile riassume tutte le miserie (povertà, analfabetismo, malattie) ed è uno dei termometri della condizione sociale di un Paese. Eè tempo di rompere questa spirale.
Segnalato da: Valentina Zoccheddu, Daniela Pastore e Ilaria Giacometti
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http://www.manitese.it/global_march/dossier.htm#6
Prostituzione minorile: un crimine sempre più moderno
La prostituzione minorile è una delle varie forme di schiavitù accanto allo sfruttamento lavorativo, alla compravendita, al lavoro forzato. Qui si trova un percorso descrittivo riguardo questa realtà e criteri per come combatterla.
Segnalato da: Valentina Zoccheddu, Daniela Pastore e Ilaria Giacometti
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http://www.nonsiamosoli.org/Nss4_articoli/prostituzione_minorile.htm
MJENR - Education au développement - Instructions pédagogiques
Le monde a atteint un niveau de développement et de richesse jamais égalé à ce jour. Pourtant, les inégalités entre les pays et entre les individus se sont aggravées et la pauvreté ne cesse de s'accroître. L'éducation au développement vise à faire comprendre ces grands déséquilibres mondiaux et les politiques qui peuvent y remédier pour que toute personne humaine et tous les peuples aient le droit de participer et de contribuer au développement économique, social, culturel et politique.

Segnalato da: Michela Oderda
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http://www.education.gouv.fr/int/devnote.htm
Leadership Educativa.Un ambiente cooperativo dedicato alla tecnologia e alla formazione in servizio dei decisori scolastici
L’intervento intende presentare il progetto Leadership Educativa promosso
congiuntamente dalla Fondazione IBM Italia e dall’Ufficio Scolastico
Regionale per la Lombardia. Il Progetto, avviato nel mese di novembre 2002, è
rivolto nella sua fase sperimentale a trentadue dirigenti scolastici della
Lombardia, ai quali viene offerto un percorso di formazione manageriale
prevalentemente basato su metodologie e-learning.
Segnalato da: Selena Vocale
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http://www.fondazioneibm.it/reinventingeducation/content/LeadershipFondazioneIBMperTED.pdf
Applicazione pedagogica degli ambienti di apprendimento
Laboratorio nel quale vengono presentati due progetti con obiettivi molto diversi e vengono date le motivazioni alla base della scelta dell’ambiente di apprendimento più idoneo.I progetti sono i seguenti:
1)un progetto di collaborazione internazionale
2)un progetto comune di costruzione della conoscenza

Segnalato da: Selena Vocale
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http://puntoeduft.indire.it/160mila/b/moduli/lab/lab_fortic/b4/applicazionepedagogica/premessa/premessa_03.htm
fondamenti andragogia
diversi utilizzi dell'andragogia e della formazione degli adulti
Segnalato da: Amalia Gaito, Quadrelli Marta , Cicerale Lorena, Serio Caterina
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http://www.unifi.it/unifi/scform/cogami/gloss-a.htm
Andragogia. Su ubicacion en la educacion continua
Esta ficha tiene el proposito de rescatar elementos teorico metodologicos de la Andragogia para una mejor pratica de la education continua
Segnalato da: Cicerale Lorena, Gaito Amalia,Quadrelli Marta, Serio Caterina
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http://www.unam.mx/redec
Lecciones para ensenar adultos
I Los adultos por si mismos no participarán si el programa no les atrae ni tiene buen contenido.

II Los adultos son conscientes de su necesidad de aprender; sin embargo, no quieren perder su tiempo en cosas irrelevantes o que contradigan su experiencia.

III La persona que enseña a adultos necesita ser madura, abierta y equilibrada, si no rechazarán su enseñanza.

IV El buen maestro reconoce la influencia de la experiencia en la vida de las personas.

• Asume su perspectiva

• Ayuda a evaluar todo a la luz de la Palabra de Dios.

• Ayuda a caminar hacia nuevas vivencias.


Segnalato da: Cicerale Lorena, Quadrelli Marta, Gaito Amalia, Serio Caterina
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http://http://www.elasesor.org/32Andra.htm
APPRENDIMENTO ON LINE E OFF LINE: QUALE VALORE AGGIUNTO
"In questo articolo cerchiamo di delineare gli aspetti principali del costruttivismo e del collaborative learning,poiché tali metodi fanno da supporto a un modello d'apprendimento che coinvolge le tecnologie dell'informazione e della comunicazione(ICT).Valuteremo poi i risultati ottenuti da 3 progetti che prevedono tutti l'uso di strumenti multimediali in ambiente d'apprendimento.I punti focali del modello proposto riguardano gli aspetti pedagogici legati a un ambiente ICT, la sua efficacia nell'apprendimento e la sua maggiore diffusione."


Segnalato da: Selena Vocale
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http://xoomer.virgilio.it/eduadu/ewing.htm
Comunicazione, cultura e nuovi ambienti di apprendimento
"In questo intervento introdurremo innanzitutto le teorie e le tecniche relative all'uso delle tecnologie nella didattica e in particolare nella didattica delle lingue.Collegandole alle teorie,agli approcci e ai metodi sull'apprendimento e sull'insegnamento.Descriveremo le varie fasi che si sono succedute riguardanti l'uso delle tecnologie e faremo delle riflessioni sul concetto di comunità intesa come gruppo di persone che apprende e che fa pratica,anche usando le tecnologie,evidenziandone le differenze.Infine presenteremo due studi di caso.
Segnalato da: Selena Vocale
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http://www.retestresa.it/napoanet/esperti_01.htm
Protein Energy Malnutrition
Here it is described deficiency syndromes caused by the inadequate intake of macronutrients.
Segnalato da: Margherita Andò
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http://www.merck.com/mrkshared/mmanual/section1/chapter2/2c.jsp
Feeding Minds Fighting Hunger
An international classroom for exploring the problems of hunger, malnutrition and food insecurity.
Segnalato da: Margherita Andò
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http://www.feedingminds.org/

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