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Movimiento Armónico Simple
Una partícula describe un Movimiento Armónico Simple (M.A.S.) cuando se mueve a lo largo del eje X, estando su posición x dada en función del tiempo t por la ecuación
x=A·sen(ωt+φ)

Segnalato da: Luisa Gibello
19 anni in poi
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http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/oscilaciones/mas/mas.htm

Movimiento circular uniforme
Un movimiento circular uniforme es aquél cuya velocidad angular w es constante, por tanto, la aceleración angular es cero.
Segnalato da: Luisa Gibello
19 anni in poi
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http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/circular/circular.htm#Movimiento%20circular%20uniforme

Movimiento rectilíneo uniforme
Un movimiento rectilíneo uniforme es aquél cuya velocidad es constante, por tanto, la aceleración es cero.
Segnalato da: Luisa Demonte Barbera
19 anni in poi
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http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/rectilineo/rectilineo.htm#uniforme

Movimiento rectilíneo uniforme
Actividad pràctica que lleva a la determinaciòn del concepto de movimiento rectilìneo uniforme.
Segnalato da: Luisa Gibello
19 anni in poi
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http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/practica2/pr-54/PR-54.htm

Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
Estudio práctico del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. El objetivo de esta práctica simulada es la medida de la aceleración de un carrito que desliza impulsado por una fuerza constante a lo a lo largo de un raíl.
Segnalato da: Sabrina Pastorelli
19 anni in poi
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http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/practica/practica1.htm

Movimiento uniformemente acelerado
Cuando la aceleración instantánea se mantiene constante tanto en magnitud como en dirección y sentido durante todo el intervalo en que analizamos el movimiento de una partícula, tenemos el caso particular conocido por movimiento uniformemente acelerado.
Segnalato da: Luisa Demonte Barbera
19 anni in poi
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http://www.cobaes.edu.mx/2005/fisica/fisica2/topics/t34.htm

MOYENNE
- MOYENNE ARITHMÉTIQUE
- MOYENNE GÉOMÉTRIQUE
- MOYENNE HARMONIQUE
- MOYENNE QUADRATIQUE
- MOYENNE ARITHMÉTICO - GÉOMÉTRIQUE

Segnalato da: Luisa Demonte Barbera
19 anni in poi
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http://villemin.gerard.free.fr/aMaths/Moyenne/MoyIntro.htm

Multipli e sottomultipli nel S. I.
Tabella relativa ai multipli e sottomultipli delle unità di misura utilizzate nel S. I.
Segnalato da: Sabrina Pastorelli
19 anni in poi
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http://www.fmboschetto.it/didattica/pdf/Multipli_e_sottomultipli.pdf

MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS
Dada una unidad del SI, podemos escribir y denominar magnitudes más grandes de esta unidad utilizando prefijos denominados múltiplos; cada prefijo corresponde a un valor numérico, que siempre corresponde a una potencia de 10. De manera análoga, cuando queremos escribir unidades más pequeñas, utilizamos los submúltiplos, que coinciden con una potencia negativa de 10. En la siguiente tabla puedes ver los múltiplos y submúltiplos empleados por el SI.
Segnalato da: Sabrina Pastorelli
19 anni in poi
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http://www.monlau.es/btecnologico/fisica/magnitudes/mag4.htm

Múltiplos y submúltiplos decimales
Tabla relativa a los multiplos y submultiplos de las magnitudes utilizadas en el Sistema Internacional de Medida.
Segnalato da: Sabrina Pastorelli
19 anni in poi
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http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/unidades/unidades.htm#Múltiplos%20y%20submúltiplos%20decimales

Negative Acceleration
When an object is slowing down, the acceleration is in the apposite direction as the velocity. Thus, this object has a negative acceleration.
Segnalato da: Luisa Demonte Barbera
19 anni in poi
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http://www.glenbrook.k12.il.us/gbssci/phys/Class/1DKin/U1L1e.html

Newton
Forces and Newton's Laws.
Definitions and calculation check windows.
ThinkQuest inspires students to think, connect, create, and share. Students work in teams to build innovative and educational websites to share with the world.
Segnalato da: Giovanni Bertolo
14-19 anni
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http://library.thinkquest.org/10796/ch4/ch4.htm

Newton - Scholium generale des Principia mathematica (1687) :
J'ai expliqué jusqu'ici les phénoménes célestes & ceux de la mer par la force de la gravitation. Cette force vient de quelque cause qui pénétre jusqu'au centre du Soleil & des planètes, sans rien perdre de son activité; elle n'agit point selon la grandeur des superficies, (comme les causes méchaniques) mais selon la quantité de la matiere; & son action s'étend de toutes parts à des distances immenses, en décroissant toujours dans la raison doublée des distances.
Segnalato da: Gianfranco Bottini
14-19 anni
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http://www.epistemologie.net/2006/03/td_du_16_mars_2_1.html

Newton and Hooke
Newton immediately felt at home in Trinity College in the 1670s had become a lonely place for him, and he reveled in this brotherhood of similarly great minds.
But in that brotherhood he found rivalry as well, in the person of Robert Hooke, seven years his senior.
Segnalato da: Gianfranco Bottini
14-19 anni
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http://www.sparknotes.com/biography/newton/section4.rhtml

Newton and Hooke
Newton la biografía que habla de Newton con Hooke controversias.
Segnalato da: Gianfranco Bottini
14-19 anni
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http://ichasagua.dfis.ull.es/docencia/itm/dinamica/newton/Newton.htm

Newton and Hooke
Biographie de Newton raconte que Newton controverses avec Hooke.
Segnalato da: Gianfranco Bottini
14-19 anni
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http://clubastronomie.free.fr/histoire/newton.htm

Newton and Hooke
Newton and Hooke
A Tale of Two Giants
Segnalato da: Gianfranco Bottini
14-19 anni
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http://www.scienceandyou.org/articles/ess_14.shtml

Newton and the Color Spectrum
Our modern understanding of light and color begins with Isaac Newton (1642-1726) and a series of experiments that he publishes in 1672. He is the first to understand the rainbow — he refracts white light with a prism, resolving it into its component colors: red, orange, yellow, green, blue and violet.
Segnalato da: Gianfranco Bottini
14-19 anni
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http://webexhibits.org/colorart/bh.html

Newton and the Reflecting Telescope
Isaac Newton is well known for his work on light and the spectrum, topics that formed a major part of his book Opticks, published in 1704. One of the main consequences of this work was Newton's development of the reflecting telescope.
Segnalato da: Gianfranco Bottini
14-19 anni
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http://www.egglescliffe.org.uk/physics/astronomy/telescope/newtontele.html

Newton biografia - controversie con Hooke
Biografia di Newton, dove risaltano le controversie con Hooke.
Segnalato da: Gianfranco Bottini
14-19 anni
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http://ppp.unipv.it/Silsis/Pagine/Epistemologia/Rifrazione/Newton.htm

Newton e gli studi di ottica
Come mai Newton si interessò tanto dello studio sulle onde e in particolare della luce? Quali furono le sue scoperte e le sue esperienze.
Segnalato da: Gianfranco Bottini
14-19 anni
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http://ulisse.sissa.it/chiediAUlisse/domanda/2006/Ucau060627d001/

Newton e i telescopi
Articolo sugli studi di Newton sui telescopi.
Segnalato da: Gianfranco Bottini
14-19 anni
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http://www.orsapa.it/saggi/evtele.htm

Newton e la Gravitazione
La teoria della gravitazione universale nasce ufficialmente nel 1687, anno in cui viene dato alle stampe l’opera principale di Isaac Newton (1642 - 1727), i “Principi Matematici della Filosofia Naturale”.
Segnalato da: Gianfranco Bottini
14-19 anni
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http://www.racine.ra.it/planet/testi/newton.htm

Newton Isaac
pagina di wikipedia, l'enciclopedia libera.
Biografia e studi.
Segnalato da: Giovanni Bertolo
14-19 anni
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http://it.wikipedia.org/wiki/Isaac_Newton

Newton, Hypotheses non fingo (1687) :
La “filosofia naturale” si basa sulla verifica empirica e sul linguaggio matematico. Essa non ha bisogno di ipotesi metafisiche.

I. Newton, Ottica, Questione 31
Segnalato da: Gianfranco Bottini
14-19 anni
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http://www.filosofico.net/Antologia_file/AntologiaN/NEWTON_%20HYPOTHESES%20NON%20FINGO%20.htm

Newton, la gravedad y el CECS
El CECS escogió un antiguo dibujo de Newton como su símbolo. El dibujo ilustra algunos posibles movimientos bajo la acción de la gravedad de la Tierra; hay trayectorias que terminan chocando con la superficie del planeta u órbitas como la de la Luna, que se mantiene siempre distante de la Tierra. El propósito de Newton era convencer de que es la misma causa -la misma fuerza- la que hace caer una piedra o mantiene a la Luna en su órbita.
Segnalato da: Gianfranco Bottini
14-19 anni
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http://www.cecs.cl/web/cecs_index.php?area=educacion&dep=main&idioma=es&pagina=mon_exp&id=34&tema=3

Newton: SCHOLIUM ON ABSOLUTE SPACE AND TIME
SCHOLIUM ON ABSOLUTE SPACE AND TIME
Segnalato da: Gianfranco Bottini
14-19 anni
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http://www.mnstate.edu/gracyk/courses/web%20publishing/NewtonScholium.htm

Newton: spazio e tempo assoluti
Isaac Newton pubblicò i Principia nel 1687. Nel primo capitolo compare la trattazione della matematica negli stessi termini dei Discorsi e dimostrazioni matematiche sopra a due nuove scienze (1638) di Galileo. I Principia rappresentano sia per quanto concerne il metodo, sia per quanto riguarda i contenuti, il compimento di quella rivoluzione scientifica che, iniziata da Copernico, aveva trovato in Keplero e Galileo due dei rappresentanti più geniali e prestigiosi.
Segnalato da: Gianfranco Bottini
14-19 anni
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http://mondoailati.unical.it/corsi/istfisica/archivi/variazionisultempo/riv_scientifica/riv_scientifica_03.htm

Newtonian Gravitation and the
We now come to the great synthesis of dynamics and astronomy accomplished by Newton: the Laws of Kepler for planetary motion may be derived from Newton's Law of Gravitation. Furthermore, Newton's Laws provide corrections to Kepler's Laws that turn out to be observable, and Newton's Law of Gravitation will be found to describe the motions of all objects in the heavens, not just the planets.
Segnalato da: Gianfranco Bottini
14-19 anni
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http://csep10.phys.utk.edu/astr161/lect/history/newtonkepler.html

Newton's 3rd Law
This lesson presents and explains Newton's 3rd law ("To every action, an equal and opposite reaction"), gives some examples as well as an (optional) formulation of Newton's laws that avoid explicitly mentioning forces.
Segnalato da: Giovanni Bertolo
14-19 anni
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http://www-istp.gsfc.nasa.gov/stargaze/Snewton3.htm

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